作为一部以反映真实乡村校园生活的电影,老师和学生们的形象更多地以群像的方式呈现,但是人物塑造并未流于脸谱化的描写。每一位观众都能够在观影的过程中或多或少地触摸到自己学生时代的影子:严厉负责的授课教师、顽皮但心地纯善的同学、令人昏昏欲睡的闷热教室……影片中“放羊班”学生的校园生活与广大观众的个人求学经历有着极为相似之处,能够快速地将观众带入到荧幕角色之中,在真实经历与艺术呈现两端实现共情共意。技术并不能代替一个好故事。运用智媒时代丰富的资源,在创作上更好地反映人们对美好生活的向往、有效注入“情感源泉”,才是最重要的。正如导演郭帆所言,我们不要忘掉电影的本质是故事,而情感是电影的内核。有关调查结果显示,尽管喜剧、悬疑等类型片仍受到网络环境下青年观众的欢迎,但真正吸引他们的不仅仅是幽默搞笑的创作风格,更是影视作品的故事内容。剧情丰富、内容有深度、能够引起情感共鸣,这三个因素在受访者的偏好选择里,全都超过了半数比例。这对青年创作者提出了更高要求。
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